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Dans les années 1980, un célèbre magazine britannique se vantait du prestige dont il jouissait chez les personnes les plus influentes au monde en lançant une annonce qui présentait un stagiaire de 42 ans admettant n'avoir jamais lu le magazine. Deux décennies plus tard, les jeunes gens se rendent compte que l’abonnement à un magazine, si prestigieux ou influent qu’il soit, n’est pas suffisant quand ils cherchent d'emploi. 

 

Voici un paradoxe: au moment où l'Europe souffre d'un chômage massif, les entreprises de technologie sont confrontées à un manque important d'experts talentueux en TIC (technologies de l'information et des communications). Cette image contradictoire révèle une inadéquation entre les qualifications offertes et celles demandées dans le marché de technologie en plein développement actuellement. En conséquence l'Europe pourrait envisager une pénurie de jusqu'à 900 000 professionnels des TIC d'ici à 2020, mettant en danger son potentiel de croissance et de compétitivité numérique.

 

Retour à l’école?
 

Au sein d’un environnement qui change constamment, comme c’est le cas pour les TIC, il est difficile de donner la définition des compétences numériques. En général, ces dernières sont divisées en trois catégories:

1. Des compétences qui permettent aux utilisateurs d’utiliser des applications et des appareils.

2. Des compétences plus spécialisées permettant la recherche, le développement des applications, la gestion et le soutien des systèmes.

3. Des compétences TIC dans le domaine de e-business permettant aux employés de découvrir d’opportunités, surtout en ce qui concerne l’Internet, afin d’améliorer leur efficacité mais aussi dans le but d’exercer des activités entrepreneuriales.  

 

Grande coalition pour l'emploi numérique
 

En mars 2013, la Commission européenne a fait un grand pas vers le comblement du fossé entre les compétences des gens et celles demandées par le marché du travail. La grande oalition pour l'emploi numérique a été lancée dans le but d'attirer les jeunes vers l’éducation dans le domaine des TIC. Cette initiative a été lancée répondant aux statistiques qui montrent que le fossé des compétences en Europe est un facteur déterminant pour le chômage et à la suite des recherches qui estiment qu’en 2025, 44% de personnes employées dans l’UE travailleront dans d'emplois hautement qualifiés, alors que seul 11% des emplois sera destiné aux emplois peu qualifiés. 

 

Comment vous voyez-vous dans 5 ans? 
 

La Commission européenne a élaboré une feuille de route pour 2020. Le but est de renverser le déclin jusqu’en 2015 afin d’assurer un nombre suffisant des professionnels des TIC jusqu’en 2020. La coalition vise à mobiliser les entreprises, les associations, les agences d’emploi, les secteurs de l’éducation et de la formation ainsi que les acteurs régionaux afin de vérifier que tous les obstacles sont enlevés et que le message de la formation continue est largement transmis. 

 

‘E-skills for jobs’ à Athènes  

 

Durant l’année 2014, une campagne spéciale dans le cadre de la Coalition sera menée dans l’UE ainsi qu’en Israel, en Norvège et en Turquie. La campagne est intitulée “compétences numériques pour l emploi” et elle est coordonnée par Digital Europe et le réseau European Schoolnet en collaboration avec un grand nombre de partenaires nationaux et paneuropéens.

 

Les deux présidences du Conseil de l’UE pour 2014 organiseront des évènements afin de sensibiliser le public sur ce sujet. Le 6 mai la présidence grecque en partenariat avec la Fédération des entreprises grecques dans le domaine des TIC organisera un grand évènement sous le titre “Compétences numériques pour l'emploi 2014 : Mobilisation pour soutenir la création d'emplois et l'amélioration des compétences de la main-d'œuvre”. Le but est d’engager les autorités européennes et nationales, mobiliser les jeunes gens et finalement intégrer le sujet des compétences numériques dans les politiques européennes. 

 

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